为了资助中国大陆的建筑系学生完成他们青年时期的一次国外建筑旅行，并且给与他们研究自选建筑题材的机会，MAD建筑事务所于 2009年设立了 MAD旅行基金。我们认为旅行是建筑师最重要的学习途径之一，唯有亲身体验建筑空间，才能启发出不同以往的想法和进一步地了解自我。前卫设计需要根植于本土文化，这正是MAD建筑事务所一直致力的方向，也是我们希望通过旅行基金传达给青年建筑师的观念。

MAD旅行基金由MAD建筑事务所创立人马岩松先生发起，他将亲自从所有的申请作品中挑选出今年MAD旅行基金的获得者。我们将于2013年7月19日公布获奖人名单。 2013年夏天将有5名学生获得10-14天的国外旅行机会，在他们自己选择的城市或地区完成独立的探究。旅行结束后，学生们将有机会在MAD旅行基金报告会上公开展示他们的学习成果。

申请资格
• 申请人是中国大陆的建筑、景观或城市规划专业在校本科生、研究生（不包括应届毕业生）。
• 申请人未曾获得过MAD旅行基金。
• 获奖人不得同时获得其他旅行基金。
• 获奖人需完成为期10-14天的国外旅行，并必须在得到旅行基金后2个月内出发。
• MAD旅行基金仅为独立学习探究所提供。

申请方式
申请资料需包括以下内容：
• 申请书（500 字以内：包括建筑设计中的个人理想与观点，希望寻访的建筑或地点，本次旅行与个人学习研究的联系，以及预期的旅行成果）
• 旅行计划（包括游览地点及旅行中涉及到的其他资源）
• 简历（信息请包含在读大学名称及毕业的时间）
• 作品集（申请人本人独立作品，至多6页A4尺寸的PDF文件）
请将以上所有文件编制成一个A4尺寸的PDF文件发送至travel@i-mad.com

请在邮件正文里注明：申请人姓名，出生日期，性别，学校，院系，年级。
邮件大小限制在 5mb之内。
申请文件名称谨遵格式：就读学校_院系_年级_姓名。

• 截止日期：2013年7月12日，以收到 travel@i-mad.com 的回复邮件为有效申请为准。
• 评选公告：2013年7月19日，评选结果将公布于 www.i-mad.com 并以邮件通知。

联系
MAD旅行基金负责人：肖晓雪
联系方式：travel@i-mad.com

评选人：马岩松

MAD旅行基金回顾

2012年7月，5位学生从158位申请者中脱颖而出。今年每一位入选者都表达出对旅行意义最直观的理解：亲身体验对于充分领会某个建筑物或是某个地方的意义是必不可少的。12月28日五位获奖人聚集在MAD建筑事务所展示了他们的成果。以下是详细内容：

任天航，本科08级哈尔滨工业大学建筑系，目的地：英国

任天航的眼中，19世纪的伦敦是一个与现代中国一样的矛盾体。超高层建筑彰显伟大文明与经济的繁荣，而在其阴影之下的，却是一个充满疾病、贫困的群体。那个时代的艺术杰作总是激发他去思考存在于工业革命中迅速发展起来的城市及其背后混乱的社会状态，就如同今天的中国城市。他想通过这次旅行，试图更清楚地看待当今中国的城市问题并寻求一个可能的答案。尽管伦敦已经不能回到昔日的荣耀，但它所拥有的研究价值是无法估量的。

景斯阳，本科08级中央美术学院建筑系，目的地：日本

景斯阳认为建筑是有精神的。在物欲横流的当下，人们静下心去思考，去和灵魂对白的机会越发稀少。建筑作为人类大部分行为的发生容器，有责任去激发人们对自我内心的拷问。她感兴趣的寻访地点是东京。她希望自己能站在人类精神和心理的角度去捕捉东京存在的问题并寻求东方文脉下的解决方案。

潘晖，研究生12级东南大学建筑学，目的地：埃及

“我希望我的设计根植过去，以熟悉但又神秘的气质唤起心灵的共鸣”，于潘晖心中，古人的智慧是灵感的最好来源，因为物体古老的状态往往更近于本质。埃及作为西方文明的发源地之一，始终吸引着他去探寻建筑的原始起源，从而更明确地寻找未来。去埃及的这次旅行让他体会到建筑本体所展现的巨大魅力，那文明的力量令他无法平静。

杜喆煦，本科08级天津大学建筑学院建筑学（毕业后将在 Buro Ole Scheeren实习）， 目的地：荷兰

在四年的建筑学习过程中，杜喆煦逐渐意识到建筑学中一个不变的基本问题——建筑所处的语境。无论是“范式”、“功能”，还是“建构”、“场所”，都是受特定的时空语境的影响。杜喆煦认为，如何理解建筑所处的语境决定了我们如何解读建筑。而旅行的设身处地无疑是了解建筑语境的最佳方式。荷兰建筑师吸引他的地方在于他们“敏锐的当代性”，他们并不试图通过建筑改变社会，而是依据现实去设计，积极地回应语境。那么中国的建筑师该如何积极回应中国当下高速城市化的语境呢？

覃斯之，本科08级清华大学建筑学院，目的地：印度

我们的父辈几乎无需思索地快把乡村铺成了城市，可是到头来我们发现这样的城市只能凑合着用用。覃斯之认为，我们这一辈人，如果幸运，则必须担负起第二轮城市化的责任，在这片被钢筋水泥铺满的土地上建立起真正的生活。覃斯之认为四年的建筑教育也许让他明白了建筑大体上是什么，可是却仍然不知道生活应该是什么样子。他希望未来有一天可以用他的空间来促使人们达成对生活的共识，或者至少是一点思考。